භාෂාව යනු පුද්ගලයෙකු භාවිතා කරන පළමු හා වඩාත්ම සංකීර්ණ මෙවලමයි. එය මානව වර්ගයාගේ පැරණිතම, බහුකාර්ය සහ නිර්වචනය කරන මෙවලමයි. භාෂාවකින් තොරව, නූතන ශිෂ් .ාචාරය ගැන සඳහන් නොකොට, කුඩා ජන ප්‍රජාවකට පැවතිය නොහැක. රබර්, ලෝහ, දැව ආදියෙන් තොරව ලෝකය කෙබඳු වේදැයි සිතා බැලීමට උත්සාහ කරන විද්‍යා ප්‍රබන්ධ ලේඛකයින්ට පුදුමයක් නොවේ, භාෂාවක් නොමැති ලෝකයක් ගැන සිතීම කිසි විටෙකත් සිදු නොවේ - එවැනි ලෝකයක්, මෙම වචනය පිළිබඳ අපගේ අවබෝධය තුළ සරලව පැවතිය නොහැක.
පුද්ගලයෙකු විසින් ඔහු විසින් නිර්මාණය නොකරන ලද සෑම දෙයක්ම (සහ මැවූ තැනැත්තාට) ඉතා කුතුහලයෙන් සලකයි. භාෂාවද ව්‍යතිරේකයක් නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි පාන් පාන් ලෙස හඳුන්වන්නේ ඇයිද යන්න ගැන මුලින්ම කල්පනා කළේ කවුරුන්දැයි අපි නොදනිමු. ජර්මානුවන්ට එය “බ්‍රෝට්” වේ. නමුත් සමාජයේ දියුණුවත් සමඟ මෙවැනි ප්‍රශ්න වැඩි වැඩියෙන් ඇසීමට පටන් ගත්තේය. උගත් අය ඒවා දැමීමට පටන් ගත් අතර, වහාම උත්සාහ කරමින් - මේ මොහොතේ තර්ක කිරීමෙන් - පිළිතුරු සෙවීමට. ලිඛිත සාහිත්‍යයේ දියුණුවත් සමඟ භාෂාවේ අඩුපාඩු සැලකිල්ලට ගනිමින් තරඟකාරිත්වයක් ඇති වූ අතර එබැවින් විවේචන ද විය. නිදසුනක් වශයෙන්, A.S. පුෂ්කින් වරෙක ඔහුගේ එක් කෘතියක් පිළිබඳ විවේචනාත්මක විශ්ලේෂණයකට ලිඛිතව ප්‍රතිචාර දැක්වූ අතර එහි හිමිකම් 251 ක් අඩංගු විය.
ඔහුගේ ජීවිත කාලය තුළ පුෂ්කින් බොහෝ විට අනුකම්පා විරහිත විවේචනයට ලක් විය
ක්‍රමයෙන් භාෂාමය නීති ක්‍රමානුකූල කරන ලද අතර, මෙම ක්‍රමානුකූලකරණයට සම්බන්ධ වූ පුද්ගලයින් - සමහර විට මරණයෙන් වසර ගණනාවකට පසු - වාග් විද්‍යා ists යින් ලෙස හැඳින්වීමට පටන් ගත්හ. භාෂා විභේදනය විද්‍යාත්මක පදනමක් මත බෙදීම්, විනය, පාසල්, ප්‍රජාවන් සහ ඔවුන්ගේ විරුද්ධවාදීන් පවා ඉදිරිපත් කරන ලදී. වාග් විද්‍යාවට භාෂාවක් මෝෆිම්-අණු දක්වා විග්‍රහ කළ හැකි බව පෙනී ගිය නමුත්, එකඟතා පද්ධතියක් නිර්මාණය කිරීමට සහ භාෂාවේ කොටස් වර්ගීකරණය කිරීමට තවමත් නොහැකි වී තිබේ.
1. වාග් විද්‍යාවේ ඉතිහාසය සමහර විට පළමු ලිවීමේ ක්‍රමයේ ආරම්භයේ සිටම පාහේ මෙහෙයවීමට පටන් ගනී. ඇත්ත වශයෙන්ම, විද්‍යාවක් ලෙස, වාග් විද්‍යාව බොහෝ කලකට පසුව ඇති විය. බොහෝ දුරට මෙය සිදු වූයේ ක්‍රි.පූ 5 - 4 වන සියවස් වලදීය. ඉ., පුරාණ ග්‍රීසියේ වාචාලකම හැදෑරීමට පටන් ගත් විට. ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියට විවිධ කථා වල පෙළ කියවීම සහ සාක්ෂරතාවය, ශෛලිය, ඉදිකිරීම් පිළිබඳ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් ඒවා විශ්ලේෂණය කිරීම ඇතුළත් විය. පළමු ශතවර්ෂයේදී A.D. ඊ. චීනයේ වර්තමාන ශබ්ද කෝෂවලට සමාන හයිරොග්ලිෆ් ලැයිස්තුවක් මෙන්ම රයිම් එකතුවක් (නූතන ශබ්ද විද්‍යාවේ ආරම්භය) විය. භාෂා පිළිබඳ මහා අධ්‍යයනයන් 16 - 17 වන සියවස් වලදී ආරම්භ විය.
2. කථන කොටස් පිළිබඳ වසර ගණනාවක (සහ තවමත් අවසන්) ජාත්‍යන්තර සාකච්ඡාවෙන් විද්‍යා වාග් විද්‍යාව කෙතරම් නිවැරදිද යන්න විනිශ්චය කළ හැකිය. මෙම සාකච්ඡාවේදී ඉතිරිව ඇත්තේ නාම පද පමණි. ප්‍රමාණාත්මක හා සාමාන්‍ය සංඛ්‍යා හා ඇඟිලි ගැසීම් යන දෙකටම කථනයේ කොටස් වීමට ඇති අයිතිය ප්‍රතික්ෂේප කරන ලදි, සහභාගී වන්නන් නාමවිශේෂණවල ලියා ඇති අතර ගෙරුන්ඩ්ස් ඇඩ්වර්ටයිසර් බවට පත්විය. ප්‍රංශ ජාතික ජෝසෆ් වැන්ඩ්‍රීස්, කථාවේ කොටස් දෙකක් පමණක් ඇති බව තීරණය කළේය: නමක් සහ ක්‍රියා පදයක් - නාම පදයක් සහ නාම පදයක් අතර මූලික වෙනස්කම් ඔහුට හමු නොවීය. රුසියානු වාග් විද්‍යා ist ඇලෙක්සැන්ඩර් පෙෂ්කොව්ස්කි අඩු රැඩිකල් විය - ඔහුගේ මතය අනුව කථනයේ කොටස් හතරක් ඇත. ඔහු නාම පදයට හා නාම පදයට ක්‍රියා පදයක් හා නාම පදයක් එක් කළේය. ශාස්ත්‍ර ician වික්ටර් විනෝග්‍රාඩොව් කථාවේ කොටස් 8 ක් සහ අංශු 5 ක් තෝරා ගත්තේය. මෙය අතීතයේ කිසිසේත් සිදු වූ දෙයක් නොවේ, එය විසිවන සියවසේ විය. අවසාන වශයෙන්, 1952-1954 අධ්‍යයන ව්‍යාකරණ කථාවේ කොටස් 10 ක් ගැන කථා කරන අතර 1980 සංස්කරණයේ එම ව්‍යාකරණයේම කථාවේ කොටස් දහයක් ද ඇත. සත්‍යය උපත ලැබුවේ ආරවුලකද? එය කෙසේ වුවත්! කථනයේ කොටස්වල සංඛ්‍යාව සහ නම් සමපාත වන නමුත් වචනවල ස්කන්ධය කථාවේ එක් කොටසක සිට තවත් කොටසකට ගමන් කරයි.
3. ඕනෑම විද්‍යාවක මෙන්, වාග් විද්‍යාවේ ද, සාමාන්‍ය භාෂාවේ සිට ගතික වාග් විද්‍යාව දක්වා දුසිමක් පමණ කොටස් ඇත. ඊට අමතරව, වෙනත් විද්‍යාවන් සමඟ වාග් විද්‍යාව හා සම්බන්ධ වන විට විෂයයන් ගණනාවක් පැන නැගී ඇත.
4. ඊනියා ඇත. ආධුනික වාග් විද්‍යාව. නිල, “වෘත්තීය” වාග් විද්‍යා ists යින් එහි ආධුනිකයන් ආධුනිකයන් ලෙස සලකන අතර බොහෝ විට “ව්‍යාජ විද්‍යාත්මක” යන වචනය භාවිතා කරයි. අනුගාමිකයන් විසින්ම ඔවුන්ගේ න්‍යායන් එකම නිවැරදි ඒවා ලෙස සලකන අතර ශාස්ත්‍රීය මාතෘකා සහ තනතුරු නිසා වෘත්තිකයන් ඔවුන්ගේ යල්පැනගිය න්‍යායන්ට ඇලී සිටින බවට චෝදනා කරති. මිහායිල් සාදෝර්නොව්ගේ භාෂා අධ්‍යයනයන් ආධුනික වාග් විද්‍යාවේ සාමාන්‍ය උදාහරණයක් ලෙස සැලකිය හැකිය. ආධුනික වාග් විද්‍යා ists යින් සංලක්ෂිතව ඇත්තේ සෑම භාෂාවකම වචන වලින් රුසියානු මූලයන් සෙවීමේ ආශාවයි. එපමණක් නොව, මුල් භූගෝලීය නම් වලට අනුරූප වන මූලයන් නූතන රුසියානු භාෂාවෙන් ලබාගෙන ඇත. ආධුනික වාග් විද්‍යාවේ තවත් “උපක්‍රමයක්” වන්නේ වචනවල සැඟවුණු “ප්‍රාථමික” අර්ථයන් සෙවීමයි.
මිහායිල් සාදෝර්නොව් සිය ජීවිතයේ අවසාන කාලය තුළ ආධුනික වාග් විද්‍යාවේ බරපතල ලෙස නිරත විය. ලන්ඩන් යනු "දොන් මත ළයයි"
5. කාලානුක්‍රමිකව, ආධුනික වාග් විද්‍යාවේ පළමු නියෝජිතයා බොහෝ දුරට ශාස්ත්‍ර ician ඇලෙක්සැන්ඩර් පොටෙබ්නියා විය. 19 වන ශතවර්ෂයේ වාග් විද්‍යාවේ මෙම ප්රධාන න්‍යායාචාර්යවරයා සහ වචනයේ ව්‍යාකරණ හා උපුටා ගැනීම පිළිබඳ කැපී පෙනෙන කෘති සමඟින්, සුරංගනා කතා හා මිථ්‍යා චරිතවල හැසිරීම් වල චේතනාවන් ඔහු නිදහසේ අර්ථකථනය කළ කෘතිවල කතුවරයා විය. ඊට අමතරව, පොටෙබ්නියා “ඉරණම” සහ “සතුට” යන වචන දෙවියන් පිළිබඳ ස්ලාවික් අදහස් සමඟ සම්බන්ධ කළේය. දැන් පර්යේෂකයන් විද්‍යා scient යා අසාමාන්‍ය පෞරුෂයක් ලෙස හඳුන්වන්නේ ඔහුගේ විද්‍යාත්මක කුසලතාවන්ට ගරු කිරීමක් වශයෙනි.
ඇලෙක්සැන්ඩර් පොටෙබ්නියා තමා මහා රුසියානු ජාතිකයෙකු ලෙස සැලකූ අතර කුඩා රුසියානු උපභාෂාව උපභාෂාවක් විය. යුක්රේනයේ, මෙය කිසිවෙකුට කරදරයක් නොවේ, මන්ද පොටෙබ්නියා කාර්කෝව් හි සේවය කළ නිසා ඔහු යුක්රේන ජාතිකයෙකි
6. භාෂාවේ ශබ්ද අංග ශබ්ද විද්‍යාව මගින් අධ්‍යයනය කෙරේ. මෙය සාමාන්‍යයෙන් වාග් විද්‍යාවේ හොඳින් දියුණු වූ ශාඛාවකි. රුසියානු ශබ්ද විද්‍යාවේ නිර්මාතෘවරයා රුසියානු කණ සඳහා ශබ්ද විකාශනීය වාසගම වන බවුඩොයින් ඩි කෝර්ටනේ සමඟ විද්‍යා ist යෙකු ලෙස සැලකේ. ශ්‍රේෂ් academ ශාස්ත්‍ර ician යාගේ නම ඇත්ත වශයෙන්ම රුසියානු භාෂාවෙන් බව ඇත්ත: අයිවන් ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොවිච්. ශබ්දයට අමතරව ඔහු රුසියානු භාෂාවේ වෙනත් අංශ පිළිබඳව මනා දැනුමක් ඇති අයෙකි. නිදසුනක් වශයෙන්, ඩෝල්ගේ ශබ්ද කෝෂයේ නව සංස්කරණයක් ප්‍රකාශයට පත්කිරීමට සූදානම් වෙමින් ඔහු ඒ තුළට අසභ්‍ය වචන මාලාවක් හඳුන්වා දුන් අතර ඒ සඳහා ඔහු සගයන් විසින් අනුකම්පා විරහිතව විවේචනය කරන ලදී - ඔවුන් එවැනි විප්ලවීය සංස්කරණ ගැන සිතුවේ නැත. Baudouin de Courtenay ගේ නායකත්වය යටතේ, විද්‍යා scientists යින්ගේ මුළු පාසලක්ම වැඩ කළ අතර, එය ශබ්ද විද්‍යාව ක්‍ෂේත්‍රය පාගා දැමීය. එබැවින්, යැපීම සඳහා, භාෂාවක ශබ්ද සංසිද්ධීන් අධ්‍යයනය කරන නූතන විද්‍යා scientists යින්ට “උතුර”, “දකුණ”, “ධාරිතාව” වැනි වචන භාෂාමය සම්මතයක් ලෙස ප්‍රකාශ කළ යුතුය - මිනිසුන් වැඩ කරයි, අධ්‍යයනය කරයි.
7. IA Baudouin de Courtenay ගේ ජීවිතය සිත්ගන්නා සුළු වන්නේ ඔහු වාග් විද්‍යාවට කළ දැවැන්ත දායකත්වය නිසා පමණක් නොවේ. විද්‍යා ist යා දේශපාලනයේ ක්‍රියාකාරී විය. ඔහු ස්වාධීන පෝලන්තයේ ජනාධිපති තනතුර සඳහා නම් කරන ලදී. 1922 දී වට තුනකින් පවත්වන ලද මැතිවරණය, බවුඩොයින් ඩි කෝර්ටනේ පරාජයට පත් වූ නමුත් එය හොඳම දේ විය - ජනාධිපති ධුරයට පත් ගේබ්‍රියෙල් නරුටොවිච් ඉක්මනින්ම was ාතනය විය.
අයි. බෝඩොයින් ඩි කෝර්ටනේ
8. ව්‍යාකරණ වචන එකිනෙකා සමඟ සංයෝජනය කිරීමේ මූලධර්ම අධ්‍යයනය කරයි. රුසියානු භාෂාවේ ව්‍යාකරණ පිළිබඳ පළමු පොත ජර්මානු හෙන්රිච් ලුඩොල්ෆ් විසින් ලතින් භාෂාවෙන් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. අසල්වැසි වාක්‍යය සමඟ වචනය “ගැළපෙන” ලෙස වෙනස් වන ආකාරය රූප විද්‍යාව අධ්‍යයනය කරයි. වචන විශාල ව්‍යුහයන්ට (වාක්‍ය ඛණ්ඩ සහ වාක්‍ය) ඒකාබද්ධ කරන ආකාරය සින්ටැක්ස් ඉගෙන ගනී. අක්ෂර වින්‍යාසය (අක්ෂර වින්‍යාසය) සමහර විට එය වාග් විද්‍යාවේ කොටසක් ලෙස හැඳින්වුවද ඇත්ත වශයෙන්ම අනුමත කරන ලද නීති මාලාවකි. රුසියානු භාෂාවේ නූතන ව්‍යාකරණයේ සම්මතයන් 1980 සංස්කරණයේ විස්තර කර ස්ථාපිත කර ඇත.
9. ශබ්දකෝෂය වචනවල අරුත හා ඒවායේ සංයෝජනයන් සමඟ කටයුතු කරයි. ශබ්දකෝෂය තුළ අවම වශයෙන් තවත් “විද්‍යාවන්” 7 ක් ඇත, නමුත් එදිනෙදා ජීවිතයේදී ප්‍රායෝගික වැදගත්කමක් ඇත්තේ ශෛල්‍ය විද්‍යාවට පමණි. මෙම කොටසෙහි අර්ථයන් ගවේෂණය කරයි - වචනවල සැඟවුණු, ගුප්ත අර්ථයන්. රුසියානු මෝස්තරයේ රස o යකු කිසි විටෙකත් - පැහැදිලි පදනමක් නොමැතිව - කාන්තාවක් “කුකුළු මස්” හෝ “බැටළුවන්” ලෙස හඳුන්වන්නේ නැත. රුසියානු භාෂාවෙන් මෙම වචන කාන්තාවන්ට අදාළ වන විට negative ණාත්මක අර්ථයක් ඇත - මෝඩ, මෝඩ. චීන මෝස්තර ශිල්පියා ද කාන්තාවක් “කුකුළු මස්” ලෙස හඳුන්වන්නේ අවශ්‍ය නම් පමණි. එසේ කිරීමෙන්, විස්තර කළ තැනැත්තාගේ අඩු සමාජ වගකීම ඔහුගේ මතකයේ ඇත. චීන භාෂාවෙන් “බැටළුවන්” යනු පරිපූර්ණ සුන්දරත්වයේ සංකේතයකි. 2007 දී, අල්ටයි හි එක් දිස්ත්‍රික්කයක ප්‍රධානියා, ශෛලීය විද්‍යාව නොදැන සිටීම සඳහා රුබල් 42,000 ක් වැය විය. රැස්වීමේදී ඔහු ගමේ සභාවේ ප්‍රධානියා "එළුවෙකු" ලෙස හැඳින්වීය. (තීන්දුව මෙසේ කියයි: "ගොවිපල සතුන්ගෙන් එක් අයෙකුගේ නමට පැහැදිලිවම අහිතකර අර්ථයක් ඇත"). ගමේ සභා ප්‍රධානියාගේ නඩුව මහේස්ත්‍රාත් අධිකරණය විසින් සෑහීමකට පත් වූ අතර, වින්දිතයාට සදාචාරාත්මක හානි සඳහා වන්දි 15,000 ක් ද, රජයට දඩ 20,000 ක් ද, පිරිවැය සඳහා රුබල් 7,000 ක් ද අධිකරණය විසින් තෘප්තිමත් කරන ලදී.
10. ශබ්දකෝෂය වාග් විද්‍යාවේ ශාඛා පවුලක දුප්පත් relative ාතියෙකු ලෙස හැඳින්විය හැකිය. ශබ්ද හා ව්‍යාකරණවල old න වැඩිහිටි relatives ාතීන් ස්වර්ගීය උසක කොතැනක හෝ සැරිසරති - පිළිවෙලින් න්‍යායාත්මක ශබ්ද විද්‍යාව සහ න්‍යායාත්මක ව්‍යාකරණ. ඔවුන් එදිනෙදා ජීවිතයට බාධා නොකරයි. ඔවුන්ගේ කොටස වන්නේ භාෂාවේ පවතින සියල්ල වෙනස් වූයේ කෙසේද සහ ඇයි යන්න පැහැදිලි කිරීමයි. තවද, ඊට සමගාමීව, බොහෝ වාග්විද්‍යා සිසුන්ගේ හිසරදය. න්‍යායාත්මක ශබ්දකෝෂය නොපවතී.
11. ශ්‍රේෂ් great රුසියානු විද්‍යා ist මිහායිල් වාසිලීවිච් ලොමොනොසොව් ස්වාභාවික විද්‍යාවේ සොයාගැනීම් පමණක් නොව. ඔහු වාග් විද්‍යාවේ ද කැපී පෙනුණි. විශේෂයෙන්, "රුසියානු ව්‍යාකරණ" වලින් ඔහු රුසියානු භාෂාවේ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය පිළිබඳව අවධානය යොමු කළ පළමු වාග් විද්‍යා ist යා විය. එවකට පැවති සාමාන්‍ය ප්‍රවනතාවය වූයේ අජීවී වස්තූන් මධ්‍යම කුලයට ආරෝපණය කිරීමයි (එය ප්‍රගතියක් විය, මන්ද ස්මොට්‍රිට්සා ප්‍රභේදයේ ව්‍යාකරණයේ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය 7 ක් තිබූ බැවිනි). ප්‍රතිපත්තිමය වශයෙන් භාෂාව යෝජනා ක්‍රමවලට තල්ලු කිරීම ප්‍රතික්ෂේප කළ ලොමොනොසොව්, ස්ත්‍රී පුරුෂ සමාජභාවයට වස්තූන්ගේ නම් ආරෝපණය කිරීම නොසැලකිලිමත් ලෙස සලකන නමුත් භාෂාවේ පවතින යථාර්ථයන් හඳුනා ගත්තේය.
එම්.වී.ලොමොනොසොව් රුසියානු භාෂාවේ ඉතා සංවේදී ව්‍යාකරණයක් නිර්මාණය කළේය
12. ඉතා සුවිශේෂී වාග් විද්‍යා ists යින්ගේ කාර්යයන් ජෝර්ජ් ඕවල්ගේ ඩිස්ටෝපියාව "1984" හි විස්තර කර ඇත. ප්‍රබන්ධ රටේ රජයේ ආයතන අතර දහස් ගණන් සේවකයින් දිනපතා ශබ්ද කෝෂවලින් “අනවශ්‍ය” වචන ඉවත් කරන දෙපාර්තමේන්තුවක් ඇත. මෙම දෙපාර්තමේන්තුවේ සේවය කරන එක් අයෙක් ඔහුගේ කාර්යයේ අවශ්‍යතාවය තර්කානුකූලව පැහැදිලි කළේ භාෂාවට වචනයේ බොහෝ සමාන පද අවශ්‍ය නොවන නිසාය, උදාහරණයක් ලෙස “හොඳ” යන්නයි. වස්තුවක හෝ පුද්ගලයෙකුගේ ධනාත්මක ගුණාංගය “ප්ලස්” එක වචනයෙන් ප්‍රකාශ කළ හැකි නම්, මේ “ප්‍රශංසනීය”, “තේජාන්විත”, “සංවේදී”, “ආදර්ශමත්”, “ආකර්ශනීය”, “වටිනා” යනාදිය ඇයි? “විශිෂ්ට” හෝ “දීප්තිමත්” වැනි වචන භාවිතා නොකර ගුණාත්මක භාවයේ බලය හෝ අර්ථය අවධාරණය කළ හැකිය - “ප්ලස්-ප්ලස්” යැයි කියන්න.
1984: යුද්ධය සාමය, නිදහස වහල්භාවය සහ භාෂාවේ අනවශ්‍ය වචන රාශියක් ඇත
13. 1810 ගණන්වල මුල් භාගයේදී රුසියානු වාග් විද්‍යාව පිළිබඳ උණුසුම් සංවාදයක් ඇති වුවද එකල වාග් විද්‍යා ists යින් සිටියේ ඉතා සුළු පිරිසකි. ඔවුන්ගේ භූමිකාව ලේඛකයින් විසින් ඉටු කරන ලදී. නිකොලායි කරම්සින් විසින් ඔහු විසින් නිර්මාණය කරන ලද වචන ඔහුගේ කෘතිවල භාෂාවට හඳුන්වා දීමට පටන් ගත් අතර විදේශීය භාෂාවලින් සමාන වචන පිටපත් කළේය. “පුහුණුකරු” සහ “පදික වේදිකාව”, “කර්මාන්තය” සහ “මානව”, “පළමු පන්තිය” සහ “වගකීම” යන වචන නිර්මාණය කළේ කරම්සින් ය. රුසියානු භාෂාවේ එවැනි විහිළු බොහෝ ලේඛකයින් කෝපයට පත් කළේය. ලේඛක සහ අද්මිරාල් ඇලෙක්සැන්ඩර් ෂිෂ්කොව් ගේබ්‍රියෙල් ඩර්ෂාවින් වැනි බලයලත් ලේඛකයෙකු සම්බන්ධ කර ගනිමින් නව්‍යකරණයන්ට එරෙහි වීම සඳහා විශේෂ සමාජයක් පවා නිර්මාණය කළේය. කරම්සින්ට බට්යුෂ්කොව්, ඩේවිඩොව්, වියාසෙම්ස්කි සහ ෂුකොව්ස්කි සහාය දැක්වූහ. සාකච්ඡාවේ ප්‍රති result ලය අද පැහැදිලිය.
නිකොලායි කරම්සින්. “ශෝධනය” යන වචනය රුසියානු බසින් පළ වූයේ ඔහුට ස්තූතිවන්ත වන බව විශ්වාස කිරීම දුෂ්කර ය
<14. සුප්‍රසිද්ධ "ජීවමාන මහා රුසියානු භාෂාවේ පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂයේ" සම්පාදකයා ව්ලැඩිමීර් දල් ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස රුසියානු භාෂාව ඉගැන්වූවත් වාග් විද්‍යා ist යෙකු හෝ වෘත්තියෙන් සාහිත්‍ය ගුරුවරයෙකු නොවීය. මුලදී ඩෝල් නාවික නිලධාරියෙකු බවට පත් වූ අතර පසුව ඩෝර්පාට් විශ්ව විද්‍යාලයේ (දැන් ටාටූ) වෛද්‍ය පී from යෙන් උපාධිය ලබා, ශල්‍ය වෛද්‍යවරයකු, සිවිල් සේවකයෙකු ලෙස සේවය කළ අතර විශ්‍රාම ගියේ වයස අවුරුදු 58 දී පමණි. "පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය" පිළිබඳ ඔහුගේ කෘතිය වසර 53 ක් පැවතුනි. [ශීර්ෂ පා id ය id = "ඇමුණුම්_5724" align = "aligncenter" width = "618"]
ව්ලැඩිමීර් දල් අවසන් මොහොත දක්වාම මිය යන පුෂ්කින්ගේ ඇඳ අසල රාජකාරියේ යෙදී සිටියේය [/ ශීර්ෂ පා] ය]
15. නවීන පරිවර්තකයන් පවා ස්වයංක්‍රීයව සිදුකරන පරිවර්තන බොහෝ විට සාවද්‍ය වන අතර පරිවර්තකයා වැරදි ලෙස ක්‍රියා කරන නිසා හෝ ඔහුට පරිගණක බලය නොමැති නිසා සිනහවක් ඇති නොවේ. නූතන ශබ්දකෝෂවල දුර්වල විස්තරාත්මක පදනම නිසා සාවද්‍යතාවයන් ඇතිවේ. වචන, ඒවායේ සියලු අර්ථයන් සහ භාවිත අවස්ථා සම්පූර්ණයෙන් විස්තර කරන ශබ්ද කෝෂ නිර්මාණය කිරීම විශාල කාර්යයකි. 2016 දී පැහැදිලි කිරීමේ ඒකාබද්ධ ශබ්දකෝෂයේ දෙවන සංස්කරණය මොස්කව්හිදී ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද අතර, එහි වචන උපරිමයෙන් විස්තර කර ඇත. එහි ප්‍රති As ලයක් ලෙස වාග් විද්‍යා ists යින් විශාල කණ්ඩායමක කාර්යයේ ප්‍රති words ලයක් ලෙස වචන 203 ක් විස්තර කිරීමට හැකි විය. මොන්ට්‍රියෙල් හි ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද ප්‍රංශ ශබ්දකෝෂයක වෙළුම් 4 කට ගැලපෙන වචන 500 ක් විස්තර කෙරේ.
යන්ත්‍ර පරිවර්තනයේ සාවද්‍යතාවයට මිනිසුන් මූලික වශයෙන් වගකිව යුතුය
